這篇文章寫在6月18日，抬頭看到書桌前的日歷，今天也是父親節(jié)?！盎锿眱蓚€(gè)剛上小學(xué)一年級的女兒偷偷做好了賀卡，彩色貼紙和稚嫩的筆觸，將心中的祝?；癁榱艘环婵蓯鄣膱D畫；買好了一束鮮花，盛開的花蕊中似乎也掩藏著孩子們的無盡愛意。孩子們的父親眼含熱淚看完了女兒們的賀卡，把她們抱在懷里。驀然感慨，眼前這溫馨的畫面，家人之間傳遞的關(guān)愛和真摯，正是我成為一名母親以來，在家庭教育中所收獲的最寶貴的財(cái)富。

在我們的家庭生活中，對女兒們的教育幾乎貫穿日常的每時(shí)每刻。家庭教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子品德、人格和生活態(tài)度的重要環(huán)節(jié)。每一次的陪伴、每一次的教導(dǎo)，都在潛移默化中塑造著“家風(fēng)”。好的家風(fēng)如同一股溫暖的微風(fēng)，托起孩子們的成長之舟，讓他們在人生的海洋中航行得更加堅(jiān)定和自信。我們想要和孩子們一起學(xué)習(xí)，想要不斷豐富自己，做“活到老，學(xué)到老”的父母?；ヂ?lián)網(wǎng)信息良莠不齊，作為孩子們的“保護(hù)屏障”，我們同樣還要擔(dān)起引導(dǎo)、篩選的責(zé)任，幫助孩子們正確選擇和利用學(xué)習(xí)資源。

在這樣的愿景下，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國“平臺為我們打開了一扇窗口。

最早使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App時(shí)，我主要是為了獲取一些思政知識，了解最新的國家大事、政策動(dòng)態(tài)，隨著平臺板塊越來越多、內(nèi)容越來越豐富，我發(fā)現(xiàn)自己對這個(gè)小小App的感情，逐漸從“想看”變成了“愛看”，甚至把它移到了手機(jī)的主屏幕。大概是2020年，女兒們讀幼兒園中班的時(shí)候，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”西安學(xué)習(xí)平臺上線了。作為一名地地道道的西安人，我第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并訂閱了這個(gè)平臺。在用這個(gè)App幫助自己成長的過程中，我逐漸感受到，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”西安學(xué)習(xí)平臺上有那么多生動(dòng)的內(nèi)容，不正是幫助孩子探索身邊的世界、教育孩子的最好資源嗎？從此，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App和西安學(xué)習(xí)平臺走進(jìn)了我們的家庭教育之中。

女兒們上大班以后，初步認(rèn)識了一些漢字，大女兒甚至可以自己工工整整地寫出“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”4個(gè)字?？紤]到她們的閱讀能力，我決定作為女兒們的“中間人”，把這個(gè)平臺上適合她們的有趣內(nèi)容和知識轉(zhuǎn)化給他們，每周末，我們會(huì)共同安排時(shí)間，一起探索平臺上的知識寶庫。例如，圍繞“山水長安”板塊里生動(dòng)有趣的“動(dòng)物科普”“植物知識”等內(nèi)容，我會(huì)讓孩子們一邊看圖或視頻，一邊像講童話一樣把知識點(diǎn)將給她們聽；“千年古都”里更新的“每日瑰寶”，我會(huì)為她們延申文物背后的用途、故事，如果她們難以理解，就帶她們?nèi)ゲ┪镳^實(shí)地觀看。最近，孩子們最喜歡的內(nèi)容是“秦嶺大熊貓”，女兒們被大熊貓憨態(tài)可掬的形象深深吸引，一遍一遍觀看平臺上的大熊貓視頻，我們還專程帶女兒們?nèi)チ饲貛X野生動(dòng)物園……通過與女兒們一起探索“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”西安學(xué)習(xí)平臺，我發(fā)現(xiàn)，這不僅是一種教育方式，更是一種親子溝通的橋梁。每次我們一起學(xué)習(xí)，她們的眼睛都洋溢著好奇和興奮的光芒，我們的親子關(guān)系也愈加深厚，而對我來說，這也是一個(gè)不斷成長和學(xué)習(xí)的過程，給女兒們解釋和分享知識，我能夠通過她們的視角看待世界。她們的純真和好奇讓我重新審視一些事物，并從中獲得新的啟發(fā)和思考。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”西安學(xué)習(xí)平臺不僅為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在家中營造了一個(gè)開放、求知的氛圍，讓孩子們愛上了學(xué)習(xí)，熱愛生活，也讓我更加深刻地認(rèn)識到作為家長的責(zé)任和使命。我們深知，作為父母，更要不斷充實(shí)自己，做孩子們的榜樣和“引路人”。在這樣的家風(fēng)之下，我們一起分享學(xué)到的新知識，互相啟發(fā)，共同成長。

（岳媛）