窗外的梧桐樹落的只剩下一兩片葉子,我坐在辦公室前，望著那片片“孤苦伶仃”的黃葉，思緒恍惚間又回到了二十二年前的那個冬季……

那時的我，剛上初中，個子矮小，總是坐在教室的第一排。王老師是我們的語文老師兼班主任，她個子不高，戴著一副圓框眼鏡，鏡片后的眼睛總是含著溫和的笑意。記得第一次見到她時，她穿著一件淡藍色的襯衫，站在講臺上，陽光從窗外斜斜地照進來，給她鍍上了一層柔和的光環(huán)。

王老師的課總是與眾不同，她從不照本宣科，而是帶著我們走進文字的世界。講《背影》時，她會輕聲哼唱“長亭外，古道邊”；教《春》時，她會帶我們到校園里，看新抽的嫩芽，聽鳥兒的啁啾。我尤其記得她講解《荷塘月色》的那個下午，教室里安靜得能聽見粉筆與黑板摩擦的沙沙聲，她的聲音輕柔似水，仿佛帶著我們走進了那片月色朦朧的荷塘。

那時的我性格內(nèi)向，不愛說話，王老師卻總能發(fā)現(xiàn)我藏在心底的困惑。有一次，我因為作文得了低分而悶悶不樂，她輕輕走到我身邊，遞給我一本泛黃的筆記本。“這是我年輕時寫的，你看，我也有寫得不好的時候。”我翻開筆記本，看到密密麻麻的字跡間，有許多修改的痕跡，還有她年輕時青澀的心事。那一刻，我忽然明白，原來老師也曾是個會犯錯、會迷茫的普通人。

記得初二那年冬天，我發(fā)高燒住院，王老師每天放學后都會來診所看我，帶著熱騰騰的粥和當天的課堂筆記。病房里消毒水的氣味刺鼻，但她的到來總能讓這冰冷的空間溫暖起來。她坐在病床邊，一邊削蘋果，一邊給我講班里的趣事。削好的蘋果切成小塊，整整齊齊地放在盤子里，像一朵盛開的花。

后來我轉(zhuǎn)學了，和王老師的聯(lián)系漸漸少了，直到去年，偶然在街上遇見她，她的頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，但那雙眼睛依然明亮如昔。她一眼就認出了我，叫出了我的名字，仿佛我們昨天才在教室里見過面。

一片梧桐葉輕輕落在窗臺上，打斷了我的回憶。我伸手拾起那片葉子，葉脈清晰可見，就像記憶中那些溫暖的細節(jié)，歷歷在目。王老師教給我們的不僅是知識，更是對生活的熱愛，對美好的感知。如今我也工作十幾年了，我常常會想，如果能像她那樣，在自己工作中種下一顆溫暖的種子，那該是多么幸福的事。

窗外的梧桐樹在冬季寒冷的微風下輕輕搖曳，沙沙作響，仿佛在訴說著那些年的故事。我輕輕摩挲著手中的梧桐葉，嘴角不自覺地揚起一抹微笑，那些被時光打磨得發(fā)亮的記憶，永遠是我生命中最珍貴的禮物。

（馬晴盼）